Mål
Den studerende tilegner sig viden, færdigheder og kompetencer indenfor undervisning og læring med særligt henblik på:
- Didaktik, læring og dannelse
- Kultur- og sprogmøder
- Lærer- og underviserrollen, relationer og læringskultur
Målgruppe
Uddannelsen henvender sig til undervisere, herunder lærere og pædagogiske ledere indenfor folkeskolens ældste trin, på gymnasiale uddannelser, brancheskoler og professionsuddannelser.
Indhold
På modulet undervises i teorier om didaktiske udfordringer i forhold til elevers og studerendes læring og dannelse. Lokale, regionale og globale problemstillinger inddrages løbende, herunder elevers kulturelle forudsætninger og identitet samt sprogmøder mellem lærere og elever og elever indbyrdes. Der undervises desuden i den særlige betydning, lærerens rolle og relationer har for klasserumskultur og motivation.
Metodisk er der fokus på kvantitative og kvalitative metoder, herunder observation og interview.
De studerende introduceres ved modulets begyndelse for akademisk praksis i tilknytning til undervisning, studiet og opgaveskrivning.
Klik på følgende link for at downloade Studieordningen for Master i Didaktik, Kulturmøder og Forandringsprocesser
Krav til deltagerne
At man har bestået videregående uddannelse som fx bachelor, professionsrettet bachelor eller anden videregående uddannelse suppleret med gymnasialt pædagogikum eller erhvervspædagogikum, samt har mindst to års relevant erhvervserfaring.
Ansatte der ikke arbejder i folkeskolen skal påregne et deltagergebyr på 15.000,00 kr for dette modul.
