Mål
At læreren får indsigt i, hvad de matematiske kompetencer betyder og hvordan man underviser i dem. De seks kompetencer er: Matematisk tankegang og ræsonnement, Problembehandling, Modellering, Hjælpemidler, symbolbehandling og repræsentationer og Kommunikation.
At lærerne får indsigt i, hvordan man underviser med en undersøgende og eksperimenterende tilgang med fokus på aktiviteter.
Målgruppe
Lærer med linjefag i matematik.
Lærer som underviser i matematik.
Timelærer som underviser i matematik.
(DOG vil der IKKE blive undervist i grundlæggende matematik, der vil være fokus på forståelsen og implementeringen af matematikkompetencebegrebet og undersøgende undervisningsmetode)
Indhold
Matematik didaktik
De 6 Matematiske kompetencer
Undersøgende og eksperimenterende tilgang
Omfang
3 dage
1 dag med fokus på matematiske kompetencer
1 dag med fokus på undersøgende og eksperimenterende tilgang
1 dag med planlægning af egne aktiviteter og vejledning fra kursusholdere.
Krav til deltagerne
At man underviser i matematik i folkeskolen.
